Docentes advierten afectaciones académicas, laborales y familiares.
Laura Villafaña
México, Gto., a 08 de mayo de 2026-. La Alianza de Maestros A.C. expresó preocupación por el acuerdo para adelantar el cierre del ciclo escolar anunciado por la Secretaría de Educación Pública bajo el argumento del Mundial de Fútbol y las altas temperaturas.
La medida, que posteriormente la presidenta de México, Claudia Sheinbaum Pardo, señaló que continúa bajo análisis, generó incertidumbre entre la comunidad educativa.
La asociación, representada en Guanajuato por Teresa Paulino, consideró que implementar esta medida envía un mensaje equivocado, ya que la educación en México atraviesa una auténtica emergencia nacional.
De acuerdo con la Alianza, esta situación obligaría a los planteles a reorganizar de manera abrupta sus actividades y procesos de enseñanza, lo que afectaría directamente a las y los alumnos. Además, implicaría para maestros y directivos una adecuación acelerada de contenidos y actividades al reducirse los tiempos programados de estudio, sumado a la carga administrativa y académica que tendrían que resolver en un plazo mínimo.
Subrayaron que desde la pandemia las escuelas trabajan para recuperar aprendizajes y que el rezago educativo aún persiste. Por ello, consideraron preocupante que la autoridad impulse cambios que privilegien actividades de carácter político o espectáculos públicos por encima del derecho de niñas, niños y adolescentes a recibir una educación sólida, continua y de calidad.
La Alianza de Maestros también advirtió que esta medida podría afectar económicamente a las escuelas particulares del país, especialmente por gastos ya contemplados bajo el calendario anterior, además de modificar la dinámica familiar e impactar a padres, madres y tutores.
Los docentes precisaron que reducir los días efectivos de clase contradice el discurso oficial sobre recuperación educativa y fortalecimiento académico.
Finalmente, la asociación propuso mantener el cierre del ciclo escolar entre el 1 y el 15 de julio, tomando en cuenta las condiciones de los centros educativos para cubrir de la manera más amplia posible el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos, además de hacer un llamado a reconsiderar la medida.
LSOG