Un estudio realizado por el Instituto Mexicano de Competitividad (IMCO) muestra que Guanajuato, junto con San Luis Potosí son las segundas entidades que más mujeres científicas tiene el país, ambos con un 26 por ciento del total.
Daniel Vilches.
Guanajuato, Gto. 21 de Febrero de 2021.- Un estudio realizado por el Instituto Mexicano de Competitividad (IMCO) muestra que Guanajuato, junto con San Luis Potosí son las segundas entidades que más mujeres científicas tiene el país, ambos con un 26 por ciento del total.
La primera entidad con más mujeres científicas es Coahuila al registrar el 28 por ciento del universo que tiene México.
El estudio titulado “¿Dónde están las mujeres científicas? Brechas de género en carreras de STEM, señala que la presencia de las mujeres es especialmente baja en las carreras de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés) y que existen otras carreras que solo son populares entre los hombres o entre las mujeres. Por ejemplo, hay programas de estudio donde 3 de cada 4 alumnos son mujeres, como sucede en nutrición, trabajo social y diseño curricular, mientras que, en otras, como ingeniería mecánica e ingeniería civil, 9 de cada 10 estudiantes son hombres.
“Aumentar la participación de las mujeres en STEM es fundamental para cerrar brechas de género en las universidades y los lugares de trabajo. Atraer a más mujeres a estudiar estas carreras, y lograr que permanezcan y crezcan en esas ocupaciones, permitiría que más de ellas lograran mejores condiciones laborales, puesto que tendrían más de las habilidades científicas y tecnológicas que el mercado laboral demanda cada vez más”, detalla el estudio.
Por lo anterior IMCO propone lo siguiente
- Integrar un enfoque de género en los contenidos de ciencia y tecnología de los programas de estudios de educación básica, para fomentar vocaciones en las niñas y adolescentes por disciplinas STEM.
- Implementar programas de orientación vocacional que ayuden a los estudiantes a tomar decisiones informadas sobre su educación superior.
- Desarrollar las capacidades de los gobiernos estatales y federal, instituciones de educación superior y centros de trabajo para recabar datos sobre STEM con perspectiva de género.